"四位一体"视角下课程思政的实施路径探索 ——以中国对外贸易课程为例

摘要：

运用知识目标、能力目标、素养目标的教学体系及多种教学方法与手段,详细阐述中国对外贸易课程的课程思政实施路径,探索"四个自信""'四史'学习教育""历史观、民族观、国家观、文化观"和"责任感、使命感"与知识教育相结合的"四位一体"视角下课程思政实施的新模式,可以坚定学生的"四个自信",加深学生对"四史"的认知,树立学生正确的历史观、民族观、国家观和文化观,增强学生的责任感和使命感.

关键词：课程思政、中国对外贸易、四个自信、"四史"学习教育、历史观、民族观、国家观、文化观

所属期刊栏目：39

分类号：G641(高等教育)

资助基金：成都师范学院校级课程思政示范课程一般项目;成都师范学院校级教改一般项目

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79