高校教师同行评价有效性的问题与反思

摘要：

高校教师同行评价是评估教师教学质量和学术水平的手段,但在实施过程中却难以充分保证其有效性,难以实现评价的客观公正.通过对高校教师同行评价的发展历程、评价内容和评价方法等内容的梳理,分析高校教师同行评价有效性的影响因素,并提出对策,以期推动高校教师同行评价的科学化,使同行评价结果能为教师的个性化发展提供更加专业的引导.

关键词：高校教师、同行评价、影响因素、问题及对策

所属期刊栏目：38

分类号：G644.4(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DIA200358

在线出版日期：2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：86-93