"双减"背景下家校合作的突出问题与改进策略

摘要：

在"双减"背景下,家校合作出现主体权力越界、长效运行遇阻及效果评估不完善等问题.究其根本,家校合作的问题症结在于家校合作沟通不畅、合作条件尚未完全满足、结果具有或然性等方面.据此提出明晰家校合作行为边界、激励家校合作内生动力、保障家校合作物质条件、塑造家校合作文化氛围等改进策略.

关键词："双减"政策、家校合作、评估体系、义务教育、家庭教育

所属期刊栏目：38

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：西藏自治区十三五教育规划一般项目XZJKY21729

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21