《教育改革家评论》的学术史价值初探

摘要：

《教育改革家评论》是英国教育史学之父罗伯特·赫伯特·奎克的代表作,也是英国第一本真正意义上的教育史著作,是其教育史学思想及教育史学史思想的集中表达.该书以欧洲教育家群体为主要研究对象,以总结经验与教训为研究目的,以传记式体裁为书写特色,是一部典型的教育思想史著作,兼具学术性和实用性.作为一部学术著作,它开创了英国教育史学史上具有正宗意义的传记式编史方式;作为一部教育史教科书,它为当时的师资培训提供了重要的教材和参考书目.通过对1890年出版的《教育改革家评论》的成书背景、文本内容进行阐述、解读与评析,总结并归纳其基本特征,揭示它在英国教育史及英国教育史学史上的重要地位.

关键词：奎克、《教育改革家评论》、学术史、教育思想史、英国教育史、史学史

所属期刊栏目：38

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划青年专项课题C-b/2020/01/24

在线出版日期：2022-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95