10.3969/j.issn.2095-5642.2022.06.001
目标定位、面临挑战及行动路向:"双减"政策下的课后服务探索
随着"双减"政策的落实,课后服务成为深化义务教育阶段教育改革的重要工作之一,其目标定位包括:促进学生全面健康发展的新目标、提升课后服务水平的新阶段、让学生家长满意的新要求、家校社协同育人的新方向.与此同时,课后服务在实施时必然对学校、社会、家庭提出新的挑战.为保障课后服务能够有效实施,以协同教育理论为依据,构建"政府主导、学校实施、家庭支持、社会协助"的行动路向,旨在完善家校社协同育人机制,推动课后服务协调发展.
"双减"政策、课后服务、延时服务、义务教育、家校社协同、协同育人、协同教育
38
G40-011.8(教育学)
2022-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
1-7