本科生主观幸福感影响因素实证研究 ——基于H大学的调查

摘要：

通过对522名在校本科生调查数据的统计分析发现,在控制了"性别""家庭因素"及"心理特征"等变量之后,"期末考试成绩"变量对本科生主观幸福感没有显著影响;"对专业是否感兴趣""喜欢的课程类型"这两个变量则对主观幸福感具有显著影响.该发现质疑了现代知识观视阈下知识越多越幸福的观点,强调后现代知识观视野下的主动学习对幸福感获得具有一定的意义,以期为当下有关快乐教育的争论提供新的思考路径.

关键词：幸福感;本科生;实证研究;主观幸福感;快乐教育

所属期刊栏目：37

分类号：G647(高等教育)

资助基金：河南大学第十二批教学改革研究项目

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-32