高等职业教育社会招考学生线上学习行为分析 ——以护理心理学课程为例

摘要：

以护理心理学线上课程为例,以729名学生上课期间所产生的数据记录为主要研究对象,选取11项学习行为指标进行综合分析.研究发现,社会招考学生线上学习行为差异较大,可分为4类.建议从深化多元化教育、因材施教及发挥教师的主导作用、积极引导等方面来保障线上教学质量.

关键词：高等职业教育;学习行为;高职学生;社会招考;在线学习

所属期刊栏目：37

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：安徽省高等学校2020年省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目——重大线上教学改革研究项目"高职院校医学生在线教学中深层次学习发生的策略研究";安徽省高等学校2019年度优秀拔尖人才培养重点项目"优秀青年人才支持计划"

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：80-87