多元化翻转课堂架构下的继续教育学习空间重构

摘要：

基于继续教育学员的现况及其多元化需求,充分挖掘翻转教学与继续教育的耦合效应,构建涵盖零翻转、部分翻转、完全翻转三种形态的多元化翻转课堂架构,并设计这一架构的教学原理与应用机制,以期促进继续教育学习空间重构,探索时空优化、惠众广泛、习者定制的新型继续教育模式.

关键词：继续教育;翻转课堂;学习空间;混合教学;教学模式

所属期刊栏目：37

分类号：G434;G724(电化教育)

资助基金：2020年度海南省高等学校教育教学改革研究重点项目"大学生数字素养与移动语言学习现状匹配度研究"Hnjg2020ZD-32

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：70-79