基于ADDIE模型的大学英语课程思政混合式教学

摘要：

将教学模型引入外语课程思政建设,注重思政元素在教学活动间的关联性和系统性,凸显课程中的思政教育.通过大学英语课程的ADDIE模型个案分析,探讨基于该模型的混合式教学中从分析到评估阶段的课程设计流程,有助于大学英语教师在信息科技背景下更新传统的课程内容和结构,在有限的课时背景下既能实现英语语言知识的传授,又能深入分析和挖掘课文内容所蕴含的思想政治因素,从而实现高等教育的培养目标和课程思政要求.

关键词：课程思政;大学英语;混合式教学;课程设计;课程开发

所属期刊栏目：37

分类号：H319.3(英语)

资助基金：川北医学院教育教学研究;改革重点项目"基于ADDIE模型的SPOC课程对医学院校大学英语课程思政建设的探索"

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46