家庭背景对子女教育获得的影响 ——基于2015年中国流动人口动态监测调查的经验证据

摘要：

基于2015年中国流动人口动态监测调查数据(CMDS),通过非参数统计方法和二元Logistic模型对家庭背景与子女教育获得之间的关系进行了实证分析.研究发现:家庭的户籍性质与流动人口子女教育获得之间呈现显著的负相关关系,农业户籍抑制了流动人口子女教育机会的获得;家庭文化资本作为家庭背景的中介机制对子女教育获得产生显著的正向影响,并通过文化再生产的方式实现代际传递;家庭子女数量超过家庭教育资源负荷时,会对子女教育获得产生负面影响,否则子女教育获得相对稳定;农村家庭父母的受教育水平对子女教育获得的影响作用比城镇家庭更加明显和突出.

关键词：教育获得;家庭背景;流动人口子女;教育公平;社会流动

所属期刊栏目：37

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金重点项目"提高户籍人口城镇化率的对策研究";北京市社会科学基金重点项目"首都农民工社会管理机制创新研究"

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：19-27