高校专业课程全英文教学的探索——以福建农林大学"作物学"课程为例

摘要：

针对高校专业课程全英文教学目前存在的课堂融合度不高、学生选课率低、全英文教学模式及考核方式单一等问题,以福建农林大学作物学专业英语课程的教学实践为例,从课程准备、教学改革措施、多元化考核方式、全英文教学模式的体会和效果、待解决的问题等五个方面进行了系统阐述,以期在改革传统教学模式、培养国际化复合型人才的同时,为高校深化教育改革提供参考.

关键词：高校专业课程;全英文授课;作物学;科学文献导读

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2021年福建农林大学研究生全英文课程作物科学专业英语建设项目;2016年度福建农林大学本科教学改革项目"'作物栽培学'全英文教学模式的探索与实践"

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77