乡村教师服务乡村振兴能力现状实证研究

摘要：

乡村教师作为"新乡贤"应具备服务乡村振兴的能力.根据国家相关文件精神,构建了评价"乡村教师服务乡村振兴能力的三级指标体系",并基于指标体系对乡村教师服务乡村振兴能力现状进行调查.对3个省份15个县的10190名乡村教师进行网络调查发现:乡村教师在促进产业兴旺、生态宜居、乡风文明建设、乡村社会治理协助和农民生活改造五个方面均存在一定不足;乡村教师性别、年龄因素与服务乡村振兴能力存在比较强的相关性.提升乡村教师服务乡村振兴能力应从以下三方面入手:完善制度设计,为乡村教师服务乡村振兴能力提升提供支持;优化乡村教师教育课程设计,为乡村教师服务乡村振兴能力养成提供资源;乡村学校和教师自身应取长补短,积极投身乡村振兴实践.

关键词：乡村教师;服务乡村振兴能力;实证研究

所属期刊栏目：37

分类号：G451.4(教师与学生)

资助基金：2019年度教育部人文社会科学研究一般项目"乡村振兴战略中的乡村教师能力建设研究"19YJA880041

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：8-21