大学生学业"增负"的问题与对策探究 ——基于安徽H大学的调查数据分析

摘要：

为进一步了解与评估大学生学业"增负"政策的实施效果及其存在的问题,通过借鉴"大学生学习性投入调查"(NSSE-China)量表,以安徽H大学为研究样本,从"学习主动性""学业挑战度""师生互动"和"校园环境支持度"四个维度进行测度与分析.调查发现存在学习主动性不强、师生互动性不足、学业挑战性不高等突出问题,在此基础上提出改进与提升大学生学习主动性、互动性、挑战性、有效性的思路与对策,以期推进大学生学业合理"增负"更加合乎实际、合乎标准、合乎规律.

关键词：学习性投入、学业增负、NSSE-China问卷调查、本科教育改革

所属期刊栏目：37

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校质量工程项目;安徽省高等学校质量工程项目

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：47-54