高职学前教育专业学生科学素质的调查与探析——以广东省三所院校为例

摘要：

幼儿教师科学素质水平直接影响到幼儿科学素质的培养.为了解即将毕业的专科院校学前教育专业学生的科学素质现状,采用问卷调查法对1284名学生进行调查.结果显示:准幼儿教师的科学素质水平不高,表现在对前沿科技和幼儿生活的科学知识了解不多;对科学方法的理解及运用能力不强;对伪科学和封建迷信活动的分辨能力比较欠缺等.可通过构建合理的课程体系,营造良好的科学素质教育环境,发挥学生的主观能动性等措施提高学生的科学素质水平.

关键词：高职、学前教育专业、科学素质、问卷调查、广东省

所属期刊栏目：36

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湛江幼儿师范专科学校 2017 年重点研究项目"在职幼儿教师和准幼儿教师科学素养现状的调查与比较研究";湛江幼儿师范专科学校 2019 年大学生创新创业训练计划创新训练项目"粤西地区准幼儿教师科学素养现状的调查研究"

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：8-16