杜威"经验自然主义教育观"中幼儿劳动教育启蒙的意蕴与启示

摘要：

杜威的"经验自然主义教育观"认为,幼儿受教育的主要源头在于其生活的日常环境,幼儿所要学习的内容是各种直接的经验.幼儿通过有意义活动来形成热爱劳动的品格.杜威的理论也启示我们,在幼儿劳动教育启蒙中,不仅要科学把握经验的内涵,而且应当实现幼儿园、社会和家庭的合理会通.此外,如何把幼儿的游戏转化为对幼儿劳动教育启蒙的有意义手段,也是幼儿劳动教育启蒙中所面临的重要问题.

关键词：杜威、经验自然主义教育观、幼儿劳动教育启蒙、意蕴、启示

所属期刊栏目：36

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2020-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54