基于深度学习的大学英语混合学习模式构建探讨 ——以医护英语课程为例

摘要：

随着技术信息化的发展,"思维能力"成为21世纪学习者需要拥有的核心技能之一,如何提高自身的高阶思维能力成为学习者关注的问题.以深度学习理论为依据,从教学前段分析、教学活动与资源设计和教学评价三个环节,建构了促进大学英语深度学习的线上线下混合学习模式,并阐述了该模式在课程中的应用,为提高学习者的高阶思维能力,促进学习者的有效学习,并为高校课程教学改革提供参考.

关键词：大学英语、深度学习、混合学习模式

所属期刊栏目：36

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2019 年高校优秀青年骨干人才国内访问研修项目"基于社会性软件的大学英语混合教学模式研究"gxgnfx2019108;2017 年度安徽省高校人文社会科学研究项目"信息化语境下大学英语课堂生态的失衡与重构研究"SK2017A0929

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25