大数据时代教师教学能力的定量评价 ——以统计学专业教师为例

摘要：

大数据时代对统计学专业学生的专业素养提出了更高的要求.数据素养的培养对实现统计学专业培养目标,提升统计学专业教师的教学能力至关重要.文章结合统计学专业特点提出了统计学专业教师教学能力的评价指标体系,并运用层次分析法对统计学专业教师的教学能力进行定量评价.这对于提升教师设计教学的能力,提高教学水平,建立一支符合时代要求的统计学专业师资队伍,增强学生的专业素养、创新能力和实践能力等有着重要的作用.

关键词：大学教师、教学能力、教学评价、统计学专业

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆市教育科学"十三五"规划2018年度课题"大数据时代统计学专业教师教学能力评价与提升途径研究";重庆工商大学2020年校级教育教学改革与研究课题"互联网+背景下统计学专业课程混合式教学模式研究"

在线出版日期：2020-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：19-27