加强爱岗敬业教育在引导师范生就业取向中的对策探讨 ——以成都师范学院为例1

摘要：

就业取向是关系着师范生教师生涯发展的重要问题.当前,在师范生的就业取向中尚存在着职业认知不清、职业理想较为模糊、职业选择功利性强、就业偏向大中城市、职业践行能力弱等问题.因此,师范院校要积极引导师范生树立正确的就业取向,突出以教师职业道德为核心的爱岗敬业教育,充分发挥"第二课堂"作为爱岗敬业教育的重要作用,强化爱岗敬业教育的实践践行.

关键词：师范生、爱岗敬业教育、就业取向

所属期刊栏目：35

资助基金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师师德研究中心课题:中外教师职业道德教育比较研究CJSD14-032

在线出版日期：2019-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-108