构建幼儿园游戏特色课程的探索与实践

摘要：

课程是把教育思想、教育理论转化成教育实践的中介和桥梁,园本课程是幼儿园内涵发展的核心动力,决定着幼儿园是否能高品质有特色的持续发展.中国学生发展核心素养和《3-6岁儿童学习与发展指南》思想成为了构建幼儿园游戏特色课程的主要理论依据.目前幼儿园优秀课程的现实问题依然突出,"让儿童的生命嗨起来"的幼儿园游戏课程论理念能够克服当前幼儿课程的问题,并体现了学生的核心素养的培育.项目社团活动是游戏特色课程新样式.把儿童感兴趣的生活事项变成一个个"工作项目",项目任务完成的结果叫"作品".项目社团活动遵循"关心兴趣""关心需求""关心经验"三个原则.深度观察是幼儿园游戏特色课程的支持策略,有效观察关键在于找准观察的"眼",解读儿童的"行",表达观察的"果".

关键词：游戏特色课程、项目社团活动、深度观察

所属期刊栏目：35

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

资助基金：四川省教育厅2017年度教育科研课题"基于观察反思的教师自主发展共同体构建研究"川教函〔2017〕336号

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53