微创新策略在微课课堂教学中的应用研究

摘要：

针对微课建设及应用受技术、管理、经费等因素的影响和制约,提出了基于微创新策略的微课设计原则,并探讨了它的应用过程.在微创新框架下,微课的设计目标是不断改进或改善用户体验,遵循减法策略、除法策略、乘法策略、任务统筹策略和属性依存策略的设计原则.微创新策略在微课课堂教学的应用过程中,首先从教学需求着手,分析微课在应用过程中存在的问题及其原因;其次从教学内容、技术与方法、管理与服务等方面入手,综合运用微课的各种设计原则,采用灵活的教学思路和有效途径,解决这些问题.最后,通过以点带面,从微观上实现微课教与学的创新.

关键词：微课、高等教育、微创新、课堂教学、应用研究

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大数据背景下高校微课教学评价创新研究”[2016]400930;湖南财政经济学院教改项目“学习数据分析对大学教学模式的影响与实践探讨”2017xjjg035;2016年教育部教育科学“十三五”规划度重点项目“基于粗糙集方法和变权理论的高校教师评价体系研究”DIA160319

在线出版日期：2019-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53