信息技术辅助的商务英语写作翻转课堂学习成绩和满意度研究

摘要：

翻转课堂在教学改革上已取得较大成功.该研究旨在结合定量和定性的研究方法,探讨信息技术辅助下的商务英语写作翻转课堂的效果.被试随机抽取自商务英语专业的本科生.研究工具为商务英语写作测试量表和半结构性访谈问卷.研究基本流程为前测、实验、后测.提出的研究假说为:(1)信息技术辅助下的商务英语写作翻转课堂教学效果优于传统教学形式;(2)信息技术辅助下的商务英语写作翻转课堂的满意度高于传统课堂.结果支持了这两个假说.未来可研究更多的课程,扩大研究范围,以进一步探讨翻转课堂的效果.

关键词：信息技术辅助的翻转课堂、传统课堂、学习成绩、满意度、商务英语写作

所属期刊栏目：34

分类号：H319.3;H315(英语)

资助基金：2016 年度江苏省社会科学基金项目"江苏高校英语翻转课堂效果研究"研究成果16YYB004;中央高校基本科研业务费专项资金资助"商务英语写作翻转课堂学习成绩和满意度研究"2018B22214

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8