同伴排斥情境下小学生亲社会行为的研究

摘要：

对同伴排斥情境下小学生亲社会行为进行研究,为亲社会行为的研究提供科学依据及理论参考.通过采用虚拟的绘画比赛的同伴排斥情境任务、《排斥感测量问卷》和《青少年亲社会倾向量表》对方便取样法选取的沈阳市某小学90名六年级学生进行调查,结果显示:(1)虚拟的绘画比赛的社会排斥情境任务有效诱发被试的同伴被排斥感,且明确排斥组被试的被排斥感显著高于接纳组、不明确排斥组;接纳组被试的亲社会行为总体得分显著高于不明确排斥组、明确排斥组;(2)女生亲社会行为显著高于男生.结论:同伴排斥情境对小学生亲社会行为具有影响.

关键词：同伴排斥、亲社会行为、小学生

所属期刊栏目：34

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金项目"新型城镇化进程中'身份转换儿童'社会排斥研究"L15BSH005

在线出版日期：2018-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61