幼儿园教学游戏化"存在"的调查研究 ——以安徽省亳州市为例

摘要：

爱玩游戏是幼儿的天性.幼儿园教学游戏化的理念越来越被人们接受.然而,理念和行动的不一致又让很多人深感痛心.如何把握教学游戏化的"度",一直是教育工作者想解决的问题.针对目前教学游戏化存在的困境,通过开展调查研究,追寻问题背后的深层原因.应该把以"爱"为依托的理念付诸行动,把以领域为保障的教学游戏整合化,把以游戏文化为核心的环境创设等作为应对措施.

关键词：幼儿园、教学游戏化、问题、实践路径

所属期刊栏目：34

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：安徽省师范实验实训中心——学前教育专业实训中心项目2015sxzx065;安徽省教育厅综合改革试点专业——学前教育专业项目2016zy049;亳州学院2017年院级教学质量与教学改革工程项目2017ybjy11

在线出版日期：2018-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45