10.3969/j.issn.2095-5642.2018.03.025
关于高职心理学教学改革的新思考
新的教师资格考试制度的改革意味着高校两学(教育学和心理学)教育的改革.为了了解课程的教学情况及存在的教学问题,采用《高职师范生心理学的教学调查问卷》对某校的高职师范生展开调查,结果发现,当前心理学的教学仍存在课程吸引力不足、学习目的应试化、学习方式呆板、授课方法单一以及授课效果有待加强等问题.结合新的教师资格考试制度的培养要求,建议在今后的教学中注重课程内容的实效性、实现教学的活动性以及加强教学的社会性等.
高师生、心理学、课程、教学、新教师资格制度
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G441;G42(教育心理学)
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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