留守经历对高职生主观幸福感的影响——以亳州职业技术学院为例

摘要：

通过对亳州职业技术学院学生中留守经历与主观幸福感现状进行调查,了解高职生的留守经历与主观幸福感之间的关系,为学生的心理健康及思想政治教育工作提供参考.采用分层抽样法在亳州职业技术学院抽取262名学生,获得有效问卷248份,在所调查学生中具有留守经历的学生有66人,占所调查人数的26.61％,结果显示:留守经历学生与非留守经历学生在主观幸福感及其各维度上均存在显著差异.

关键词：高职生、留守经历、主观幸福感

所属期刊栏目：34

分类号：G444;B844(教育心理学)

资助基金：安徽省社会科学知识普及规划项目“和谐社会视角下大学生幸福感培养研究——以留守经历为切入口”Y2016023;亳州市哲学社会科学规划课题“和谐校园环境下大学生责任意识培养研究”A2017039;亳州职业技术学院课题“留守经历对高职生主观幸福感影响研究——以亳州职业技术学院为例”BYK1609;亳州职业技术学院2017内涵建设项目“积极心理学在高职生心理健康教育课程中的运用——以亳州职业技术学院为例”2017bzjyxm11

在线出版日期：2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48