幼儿园课程的特殊性及开发路径

摘要：

幼儿园课程的特殊性体现在其服务对象、课程内容和课程实施方式等方面,这是科学开发幼儿因课程的基础条件.开发幼儿园课程的途径包括三个方面:一是注重幼儿身体的保育,并在保育活动中开发锻炼活动课程;二是注重幼儿心理的保健,并在保健活动中开发教育活动课程;三是在”双保”协同基础上实现锻炼活动与教育活动课程的有机整合.

关键词：幼儿园课程、特殊性、课程开发

所属期刊栏目：33

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：安徽省高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目:基于“校园合作”的农村幼儿教师培养模式创新与实践2015zdjy170;安徽省学前教育专业综合改革试点项目:基于农村幼儿教师培养的学前教育专业综合改革试点2016zy051

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19