师范生性别角色现状与教育建议--以成都师范学院为例

摘要：

向533名师范生发放刘电芝等人编制的《新编大学生性别角色量表》(CSRI-50),调查结果显示:师范生群体中双性化比例逐步上升,但仍存在很大比例的未分化,传统的单性化(男性化和女性化)比例开始下降.广泛宣传双性化人格的内涵,提高教师教育者的性别教育敏感性,提倡民主、平等的家庭教养方式,正确认识自我,完善性别角色,可以帮助师范生树立正确的性别角色,培养双性化人格特质.

关键词：师范生、性别角色、双性化

所属期刊栏目：33

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地四川性社会学与性教育研究中心项目"双性化人格理论在师范生培养中的应用研究"XXJYB1302

在线出版日期：2017-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：99-103