聋哑学生心理健康与家庭功能的关系研究

摘要：

采用《家庭功能评定量表FAD》和《心理健康诊断量表MHT》对南充市140名聋哑学生进行了调查,采用t检验、方差分析、相关分析以及回归分析等方法,探讨其心理健康水平与家庭功能的基本情况及相互关系.结果表明:聋哑学生中心理健康水平较低或已经出现问题的比例接近25％,家庭功能水平不稳定比例约为45％;聋哑学生的心理健康水平在性别、独生与否以及学历水平上存在显著差异;家庭功能与聋哑学生心理健康总体水平呈显著相关,并在沟通、情感反应及情感介入等方面有明显的预测作用.

关键词：聋哑学生、心理健康、家庭功能

所属期刊栏目：33

分类号：G76;R395.6(特殊教育)

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30