高校辅导员专业化成长路径的新思考

摘要：

当前,高等教育质量问题日益凸显,作为沟通高校和学生的"媒介服务者"——辅导员,其专业化成长正面临机遇与挑战.高校辅导员专业化成长是辅导员个体为实现专业理想,不断提升教育、管理和服务学生的工作胜任力及个人人格魅力,并逐渐成长为擅长学生工作的"专家型"导师的过程.但在高校辅导员的专业化成长过程中也存在一些困境:辅导员的入职考核标准缺乏专业性;双线晋升渠道不畅通;管理体制与学情脱节;绩效考核照搬教师岗标准;培训流于表面.透过困境加以反思,提出了实现辅导员专业化成长路径的新选择:建立辅导员职业资格认证制度、完善激励机制、实行分级分类新型管理模式、制定科学的绩效考核标准以及搭建专业化培训平台,以期具有实践指导意义.

关键词：高校辅导员、专业化成长、新思考

所属期刊栏目：32

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2016-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37