10.3969/j.issn.2095-5642.2016.08.014
微课程在远程开放教育《基础写作》课程中的应用与实践
在远程开放教育《基础写作》课程建设中,引入“微课程”概念,提出微课程设计与建设的流程;依据流程建设该课程微课资源与微课平台,并应用于远程教育实践中。通过比较实验可知,相比传统网络课程,微课程是一种更适宜于现代远程教育的课程形式;微课程的建设,除了考虑单个微课设计与制作外,更要从课程整体进行考虑,注重课程知识的完整性、教学环节的完整性、教学情景的创设、考核的过程性、媒介的适宜性。
微课程、远程开放教育、实践、思考
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G434(电化教育)
四川广播电视大学2014-2015年度青年教改课题“教学资源与教学平台教学测评一体化改革”XM2015001Q
2016-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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