PDS模式下的中学英语教师继续教育培训——以成都市D学校为例

摘要：

教师专业发展学校(PDS),是一种立足中小学,与大学合作的教师继续教育培训的新模式,能充分考虑到教师的需求、学校的要求和高校的追求,并能保证教师在不离岗的情况下完成教师培训.成都市某中学与大学在此基础上建立了这样一所教师发展学校,主要培训该校的英语教师,并期望通过英语教师培训,提升英语教师的综合素养、组建学习共同体.探索出英语教师继续教育培训的有效途径,从英语学科复制到其他学科,从而形成良好的校园氛围和文化.

关键词：教师专业发展学校、英语教师、继续教育培训

所属期刊栏目：32

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：四川省教育厅科研项目"基础教育阶段成熟型英语教师口述史研究"14SB0290

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50