翻转课堂模式下外语学习焦虑研究

摘要：

翻转课堂模式的应用实现了“以学生为中心”的教学理念,推动了外语教学改革.然而,在新模式下学习者面临的外语学习焦虑影响了翻转课堂教学的效果.文章基于翻转课堂和外语学习焦虑理论,从不同侧面分析了翻转课堂模式下外语学习焦虑的特征,并提出了具体的建议,以期引起对语言学习焦虑的关注,推动外语教学发展.

关键词：翻转课堂、外语学习、焦虑研究

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省哲学社会科学规划研究项目“多学期背景下大学英语课程体系建设研究”12CWJZ15

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54