国内教师培训模式探析

摘要：

教师培训是教师专业发展的重要途径,也是教育事业的基础工程.以教师作为学习者在培训过程中主导的学习方式作为划分标准,当前的教师培训模式可划分为学徒式、问题研讨式、情感体验式以及技术支持式等培训模式.今后的培训模式应力求培训目标的全面性,培训过程的情境性和问题性,互动方式的多维化,不断融合和创新,促进教师的专业发展.

关键词：中国、教师、教师培训、模式

所属期刊栏目：31

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34