高校课堂提问主体的转变:从教师走向学生

摘要：

目前,我国高校课堂中普遍存在着以教师为课堂提问主体的教学现象,这对学生的发展和教学质量产生了一定的消极影响.因此,高校课堂提问主体必须实现从教师走向学生的转变,这对培养大学生的自主学习能力和创新思维,改进高校师生关系,提高高校教学质量具有重大意义.为了实现学生成为高校课堂提问主体的转变,高校应该通过培养学生的主体观念和问题意识,提高教师道德素质和教学技能,建立学生课堂提问竞争机制的策略来促使学生在课堂教学中有问可提,有问想提,有问敢提,有问会提,有问抢提.

关键词：高校、课堂提问、提问主体、转变、学生提问

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-20,44