10.3969/j.issn.2095-5642.2015.05.014
体验式教学在高职专业认同教育中的应用
在社会发展与国家对高职技能型人才的双向需求下,高职院校数量及学生人数已占据整个高等教育的半壁江山.与此同时,高职教育在发展中正面临着一个凸出问题:高职学生专业认同感普遍低下,这严重影响到他们的自我成长与发展,也成为提升高职教育教学质量的瓶颈,本文就如何提高高职学生的专业认同感,从体验式教学这一角度进行了探索.
体验式教学、高职生、专业认同
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G712(职业技术教育)
省级教学研究项目“高职院校思政课体验式教学研究”2014jyxm750;亳州职业技术学院课题“基于专业认同的高职人才培养策略研究”BYK1406
2015-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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