基于个人能力模型的计算机公共课教学模式探究

摘要：

计算机公共课是很多高校非计算机专业学生的公共必修课.现在很多高校仍然采用传统的讲授模式,这种模式难以满足学生个性化的学习要求,存在很多问题.信息技术的大发展,催生教育领域的理论及实践诸多创新,总体来看,使教育资源的利用效率极大提升,学生学习的个性化需求也更好得到满足.文章以计算机公共课教学模式改革为切入点,提出了基于个人能力模型的计算机公共课教学模式,设计了相应信息系统的框架,并结合我校的实际情况,主导开发了相应的无纸化考试系统.

关键词：计算机公共课、信息技术、教学改革、能力模型

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：成都师范学院教学改革研究项目“四川教育学院计算机公共课教学改革研究”2011JG20

在线出版日期：2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124