英语专业课堂教学中项目学习实证研究

摘要：

本研究将项目学习运用于英语专业的课堂教学——学生以小组为单位,走上讲台,进行课堂授课.采用教学实验研究,遵循项目学习实施的六大步骤,主要运用定性研究方法——课堂观察、个人总结、项目日志和访谈.研究结果表明:(1)所有小组的教学目标明确,多数小组体现了探究式教学,能按质按量完成教学任务.但学生对自己在项目中的表现评价不是很高,有些保守.(2)该项目学习让他们受益匪浅,在认知、情感、能力三方面取得了较大的进步.(3)该项目学习在实施过程中存在信息处理、学生能力欠缺以及学生因素的不确定性等方面的问题,需要从教师和学生两方面加以改进.

关键词：项目学习、课堂教学、英语专业

所属期刊栏目：30

分类号：H319(英语)

资助基金：湖北大学教学研究课题“基于项目的《基础英语》教学模式研究”201217040-013556

在线出版日期：2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：38-44