10.3969/j.issn.2095-5642.2014.09.056
英语专业新生语言学习观念差异的影响因素分析
通过对某大学英语专业新生语言学习观念的问卷调查,采用定量分析方法分析了新生语言学习观念差异背后的原因.分析结果表明,当今大学生对语言学习本质的理解更全面,他们意识到语言学习不仅要学语法、词汇而且要提高综合技能,尤其是交际能力的培养;他们的工具型动机较弱而融入型动机较强;不同外语水平的学生只在语言学习本质、语言学习动机观念上存在显著性差异.
英语专业、新生、语言学习观念
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H319(英语)
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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