大学英语不善学者词汇记忆策略培训的实验研究

摘要：

研究采用专题讲座与课堂渗透相结合、显性培训与隐性培养相结合、课内培训与课外实践相结合的方式,以化整为零法、谐音记忆法、词根记忆法、字母调整法、情境记忆法等五种词汇记忆方法为主要培训内容,对89名大学英语不善学者实施了为期16周的词汇记忆策略培训的实验研究.结果表明:1.策略培训有效地提高了实验班学生词汇记忆策略的使用水平;2.策略培训使实验班学生的词汇记忆策略使用水平及词汇记忆能力都远高于对照班学生.

关键词：英语不善学者、词汇记忆策略、学习策略培训

所属期刊栏目：30

分类号：H319(英语)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于SBI模式的民族特色高校非英语专业学生英语学习策略培养的行动研究”GH11044;吉林省高等教育教学研究课题“基于歧义容忍度的非英语专业大学生英语学习策略培养的研究与实践”吉教高字[2012]45号

在线出版日期：2014-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75