10.3969/j.issn.1000-5757.2012.012.111
四川省彝族地区初中英语学习策略意识形成途径——基于教师的研究
以《义务教育阶段英语课程标准》有关学习策略的描述为比照,通过对四川省彝族地区初中英语教师的问卷调查,具体分析教师对学生英语学习策略掌握和运用情况.进而从教师的角度出发,从两个方面来提升学生学习策略意识的形成.
四川彝族地区、英语学习策略、课程标准
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G635.1(中等教育)
四川教育学院2011年度院级科研项目"四川省彝族地区初中学生英语学习策略现状分析及对策研究"CJYKT11-45
2013-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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