国外高师教育实习对我国高师教育实习设置的启示

摘要：

总结了国外高师教育实习的几种模式,结合我国教育实习现状,以成都师范学院早期教育“四阶段”实习课程设计为例,讨论了将教育实习作为一门系统性的课程的思路.并根据师范生对教师专业知识与技能接收的渐进性特征,通过见习、实训、专业实习与毕业实习四阶段,对师范生进行教师专业技能的培养.

关键词：高师、教育实习、实训

所属期刊栏目：28

分类号：G659.22(师范教育)

资助基金：2010年度四川省教师教育研究中心项目"基于教师专业发展的教育实习课程设置研究"TER2010-043

在线出版日期：2013-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28