或被优秀或被差等——反思高专教师教学质量评价

摘要：

揭示高专教学质量评价工作中存在的问题,分析其原因,并探究改进措施,从而建立健全客观、公正的教学质量评价模式,有助于教师诊断和发现教学工作中存在的问题,为教师的自身发展和改进教学工作提供有效的反馈信息,进而有利于实现调动教师积极性、改进教育教学方法、提高教育教学质量、促进教师专业成长的一举多得.

关键词：高职高专、教学质量、教师、评价

所属期刊栏目：28

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8