对数值逼近课程教学改革的思考

摘要：

数值逼近是信息与计算科学专业的专业主干课程,对培养高素质的科学计算人才起着举足轻重的作用.由于涉及大量应用范围相当广泛的计算方法,很多学生认为这门课程很难并缺乏学习兴趣.通过分析该课程的特点和当前教学中存在的主要问题,研究探讨该课程的教学改革.在教学过程中应建立数值求解思想、推行启发式和探究式教学、加强数值实验、适量引入现代教育技术,以激发学生的学习兴趣,提高该课程的教学质量和学生应用数学知识求解实际问题的能力.

关键词：数值逼近、教学改革、教学观念、教学方法

所属期刊栏目：28

分类号：H42(藏缅语族)

资助基金：重庆市教委基金项目KJ100607

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102