英语课堂口语教学中的模因应用

摘要：

以模因理论为指导,在课堂口语教学中运用“听说模仿与同化”“朗读背记与保留”“情境套用与表达”“实际应用与传输”等教学方法,探讨在课堂语言环境中有效促进英语学习者口语输出能力发展的策略和途径.

关键词：模因、口语教学、复制、模仿、传播

所属期刊栏目：27

分类号：H319(英语)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《高职学生英语应用能力培养研究》08SJlD7400009

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90