10.3969/j.issn.1000-5757.2011.03.039
高中历史"读、述、议、展"四步教学法探究
教学法是指导整个教学过程的灵魂,是保证课堂教学效果的重要环节.在新课标自主学习、探究性学习的理念下,以前的教学法大多已不合适,为此,在前者研究的基础上,尝试一种新的教学模式,并加以运用.
读、述、议、展、教学法、模式
27
G42(教学理论)
2011-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-41
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10.3969/j.issn.1000-5757.2011.03.039
读、述、议、展、教学法、模式
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G42(教学理论)
2011-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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