对外汉语课堂教学语言的特点和功能类型

摘要：

以汉语为主要表现形式的对外汉语课堂教学语言,既是教学手段,又是教学目标,具有双重性;对外汉语教师在编制教学语言时会受到学生汉语水平的限制,具有受限性;随着学生汉语水平的提高,教师也相应调整自己的教学语言,因此对外汉语课堂教学语言呈现阶段性的特点.对外汉语课堂教学语言可分为课堂用语、教学内容用语和师生交流用语三种功能类型.

关键词：对外汉语教学、课堂教学语言、功能类型

所属期刊栏目：27

分类号：H195.1(汉语教学)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85