基于语篇知识的"以读促写"大学英语写作教学模式

摘要：

英语写作一直是英语学习者较为薄弱的语言技能,如何教好、学好英语写作是广大英语教师及学习者的一项难题.以语篇知识为基础,在阅读中学习写作的大学英语写作教学模式有望为解决这一难题打开思路.文章以一线教师的教学经验为基础,梳理相关的理论,提出了"以读促写"教学模式的基本步骤,以期为后续相关研究打下基础、拓展视野.

关键词：大学英语、写作、以读促写、语篇知识、教学模式

所属期刊栏目：27

分类号：H315(英语)

资助基金：广西民族师范学院教育教学研究项目《基于语篇知识的大学英语以读促写英语写作教学模式研究》的阶段性成果,项目编号JG201007

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87