10.3969/j.issn.1000-5757.2010.08.022
过程写作教学法中的有效书面反馈
在回顾二语写作理论的基础上,针对近几十年来反馈角色的转化,探讨了教师书面反馈、合作式同级反馈以及计算机为中介的反馈,并提出一些具体可行的建议及措施以期改进目前英语反馈的现状。
过程写作法、二语写作、反馈
26
H315(英语)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
63-65
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1000-5757.2010.08.022
过程写作法、二语写作、反馈
26
H315(英语)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
63-65
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn