认知语言学视角下的英语词汇学习策略研究

摘要：

词汇一直是中国学生学习英语的巨大障碍,怎样使学习者在一个没有二语语言环境下轻松习得足够多的词汇始终是学者们苦苦探索的领域.随着认知语言学的发展,人们对词汇学习的认知研究也日趋关注.从认知语言学中的原型理论、隐喻、意象图式和英语词素构词的认知视角,探讨词汇学习策略.

关键词：认知语言学、词汇、学习策略

所属期刊栏目：26

分类号：H0-05

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75