从认知学徒制看两次教育革命

摘要：

人们普遍认为教育发展至今经历了两次革命.文章主要从传统学徒制、认知学徒制的角度出发论述这两次教育革命,阐释认知学徒制对改革现行学校教育的巨大作用.

关键词：传统学徒制、认知学徒制、学校教育

所属期刊栏目：26

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26